思维是一个人能力水平的体现，决定着孩子将来事业的发展。纵观国内外商界、政界的领袖，都有一个显著的特点，那就是他们都拥有非常卓越的思维能力，“分析问题”和“处理问题”是他们的拿手好戏。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班科学教案：出门去
活动目标：
1.在摆弄中体验多与少。
2.愿意动手参与活动。
活动准备：
小椅子若干、小汽车头、娃娃家餐具若干、仿真食品若干、塑料圈等。
活动过程：
1.乘汽车：
“星期天，爸爸妈妈带宝宝去公园玩，我们一起乘汽车去吧!”
玩法：听音乐找座位，椅子和幼儿人数相同，一人一个位置。
2.野餐：
“公园到了，我们该吃午饭了。”
(1)幼儿围圈而坐，准备就餐。“爸爸妈妈今天不动手，请宝宝们来帮忙准备午餐好吗?”
(2)幼儿分餐具：盘子和小勺。
(3)引导幼儿发现，小朋友和餐具一样多，不多也不少。
(4)幼儿分食品：萝卜和饼干。
(5)边分食品边引导幼儿发现人数和食品数量不一样，有的多一个，有的少一个。
“想想办法，怎样让大家都吃到萝卜和饼干?”(少一个可以分着吃，多一个可以带回家。)
3.游戏：小兔钻山洞
介绍游戏规则：宝宝做小兔，老师做大灰狼。听到大灰狼来了，小兔要跳到圈里，一个圈里只能藏一只小兔。
小班科学教案：观察小乌龟
活动目标：
1.通过观察、照料小乌龟，了解乌龟的特征及生活习性。
2.愿意亲近小动物。
活动准备：
小乌龟若干
活动过程：
1.引起兴趣：
“我们班来了小客人，猜猜它是谁?”
2.观察小乌龟：
在教师引导下，吸引幼儿在照顾小乌龟的过程中，观察有关乌龟习性，逐渐消除个别幼儿对乌龟害怕的心理。
3.讨论：
初步了解乌龟的外形特征：有四条腿、硬硬的背壳、短短的尾巴。
小班科学教案：这是谁的家
活动目标：
根据小动物的大小特征找到相应的家。
活动准备：
幼儿用书《这是谁的家》，铅笔。
活动过程：
1.说说图上有哪些小动物?
2.谁最大?谁最小?哪座房子最高?哪座房子最矮?
3.请你帮助小动物找到它们各自的家。
活动三：
组织幼儿到饲养角喂小鸡。
下午活动一：
体育游戏：我是一只小乌龟
活动目标：通过观察小乌龟，学习模仿它的动作。
活动准备：沙包人手一只、桌子2—3张
活动过程：
1.观察小乌龟，让幼儿模仿小乌龟在草地上四散地爬行。
2.游戏：我是一只小乌龟
要求：请小乌龟们帮妈妈做家务，在背上驮着一只沙包，穿过山洞，把沙包运到家里，在途中不能将背上的沙包掉下来。
3.幼儿游戏1—2次。
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