现在社会竞争压力大，每个人或多或少的都有一些心理问题。所以，我们需要学会自我调节心理问题。如果自己不能学会调节，那么，小问题就会变成大问题，我们一定要学会保护自己的心理健康。下面小编给大家分享关于心理健康教育手抄报内容，我们一起来看一下吧~
心理健康基本知识
什么是心理健康?
世界卫生组织(WHO)对健康下的定义是：“健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于最佳状态”。可见，人们不仅应关心自己的躯体健康，还应关注自己的心理健康以及自己与社会相融合的程度。
心理健康的一般标准是什么?
世界心理卫生联合会将心理健康定义为：
(1)身体、智力、情绪十分调和;
(2)适应环境，人际关系中彼此能谦让;
(3)有幸福感;
(4)在学习生活中中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。心理健康的人能正确认识自己的优点和不足，能很好地处理来自各方面的压力。
如何界定心理问题的轻重
在心理问题中，程度由轻到重可以划分为“心理烦恼”、“心理困扰”、“心理障碍”、“心理疾病”。
1、心理烦恼：是指在外界强刺激地作用下，个体出现暂时的情绪烦恼。
2、心理困扰：一般指主观上产生烦恼，时间持续两周以上，生活工作略受影响，但能忍受。
3、心理障碍：一般指主观上感到痛苦，时间持续一个月以上，不能正常生活或工作，难以忍受。
4、心理疾病：一般主观上对心理异常缺乏自知，言行怪异，有妄想或幻觉，思维反应变慢或变快。
一般的心理问题人人都会有，而且不分年龄大小，它就像小感冒一样，但是这个“小感冒”持续的时间长了，就会影响到人正常的学习、工作和生活，它就由一般心理问题到了严重的心理问题。
小学生心理健康的内容
小学低年级主要包括：
1、帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则;
2、初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练;
3、培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情;
4、使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制;
5、帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。
小学中年级主要包括：
1、帮助学生了解自我，认识自我;
2、初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习;
3、树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格;
4、引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐，学会体验情绪并表达自己的绪;
5、帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应;
6、增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。
心理健康名言
1、宽容能让别人愉悦，自己也快乐，刻薄让他人痛苦，让自己也痛苦。
2、保持一种平和心境，你才会在欲望的丛林中忘乎所以。
3、人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。
4、悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。
5、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。
6、不是烦恼太多，而是心胸不够开阔。
7、有健全的心理，争做健康的卫士。
8、心理健康，受益你我他。
9、精诚所至，金石为开。
10、坚韧之心，是成功的根基。
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