妈妈们不能忽视了早教班的作用，通过让孩子上早教班，对孩子的身心健康发展都是很有好处。下面是小编整理的上早教的孩子是否会比不上的聪明的问题，分享给大家!
上早教的孩子会比不上的聪明吗
不一定。
孩子的智力取决于父母的遗传和后天的培养。
早教课一般是4-6个宝宝一起上课(一对一的课程费用更高)，课程教案是一样的，但每个宝宝的生长发育水平不一样。这一点月龄小的宝宝，差距越明显。
所以即便是上同样早教课的宝宝，接受度也会不同。
举个简单的例子，宝宝的智力水平像一个宝藏，早教课程可以帮你节省找到宝藏的时间，至于宝藏里有什么，还是看孩子本身。
需要提醒的是，每个孩子都是不同的，有的像小猴子是现场模仿型，比如小福气，老师说什么做什么都会立刻学出来，而有的孩子属于慢热型，他们要经过一个观察、学习、沉淀的过程，然后才能表现出来。
早期判断一个孩子聪明与否，可能是取决于他的敏捷性、运动能力以及语言能力，可这些是属于宝宝正常的发育过程，有的早有的晚，但迟早都能学会，并不能就此说谁家宝宝更聪明些。
0-3岁宝宝上早教的好处和意义
虽然早教这个词对于年轻父母来说早已不再陌生，但是很多家长依然并不清楚上早教课对宝宝有哪些好处。实践是最好的证明，前辈妈妈们的感受应该说是最有说服力的，那让我们来看一下这些妈妈们的经验之谈吧。
上早教班到底有没有用，这早已不是一个值得争论的问题，而事实上上早教课对宝宝到底有哪些益处?听听有经验的妈妈是怎么说的。
虽然早教这个词对于年轻父母来说早已不再陌生，但是很多家长依然并不清楚上早教课对宝宝有哪些好处。实践是最好的证明，前辈妈妈们的感受应该说是最有说服力的，那让我们来看一下这些妈妈们的经验之谈吧。
1.课程内容可作为教养指导
很多人在没有接触早教课时，以为学汉字背唐诗就是早教。上课后才知道早教内容其实很丰富。涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等。特别是益智游戏，有些是自己在家里想不出来的。即使在网上查些游戏，对宝宝来说要么太简单，要么太难，觉得不系统。所以对于宝爸宝妈来说，上了课就有了“工作指导”，上课只有短短的45分钟，平时还是要靠爸妈在家复习。上了课之后，什么月龄宝宝该懂得什么、该学什么，目的很明确，同时也想学习一些先进的育儿观念。观念上比较认同早教，但是如何早教还是比较模糊，上早教班可以有所启发，可以借鉴他们的经验和方法，譬如学习如何与孩子玩耍，如何去培养教育宝宝等。父母同时参与亲子课程，可以学会如何更好地和宝宝进行游戏，并在游戏中增进三口之家的情感。
2.可以为入园打基础
通过上早教班，可以让宝宝懂得一些规矩，比如上课要坐好，玩具从哪儿拿要放回哪儿去等等。三岁前幼儿的身体免疫能力不高，最容易生病。所以三岁前可以选择上早教，在早教学校慢慢学习适应学校的生活环境和生活习惯。虽然早教课上的一些东西我们在家也能教、很简单，但是宝宝需要的是一个环境和氛围。
3.可以激发宝宝努力
有些宝宝和同龄小朋友一起接触，会对宝宝在不足的地方有一个刺激。我记得宝宝学走的时候，上了一个音乐早教班，她本来不敢走，怕摔跤，但看见好多一样大的小朋友都会走，就特别想和他们一样走几步，自从那一次课后，宝宝一回家就会走了，是一个质的飞跃。
4.能够令宝宝更快乐
早教课程主张小朋友自己动手的，比如让他们自己做包子、做汤圆、打鸡蛋，关键的是还让他们自己品尝自己的劳动成果，很符合宝宝们的心意，他们也非常乐意去。早教班游戏花样多，宝宝喜欢玩，玩好心情就好，心情好就不容易生病，宝爸宝妈自然很开心，而且早教中心有些系统性的游戏有些时候是家里教不了的，因为家里没有那么多色彩鲜亮吸引宝宝的教具。
5.宝宝性格和能力都有提高
在早教中心里，宝宝们会学会主动跟别人打招呼，想要什么东西也不再是叫妈妈去拿，亦或是自己哭着闹，会自己组织语言提出要求。并且学会音乐律动了，会跟着音乐的节奏来跳舞唱歌，从而锻炼宝宝的思维能力和语言表达能力。并且变得不会胆怯，慢慢的可以主动去跟老师和别的小朋友交流，游戏能力也提高了，语言能力和大动作、精细动作也都得到了不同程度的发展。
早教的重要性与必要性
幼儿期是人生发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。为此，在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。
人的智力或心理是与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始，就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用的和生化的变化;事实说明，早期丰富的刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进的发育。
专家表示，婴幼儿时期是孩子发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
美国科学家在动物实验中发现，对进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期教育，也会在他们的脑海中留下永久印记。
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