早期教育对于提升宝宝的智力发展是很重要，尤其是0到1岁宝宝正处于大脑发育关键期，可以通过听一些好听，清新活泼的早教音乐，培养出宝宝的音乐细胞。下面一起来看看小编分享给大家的适合0到1岁婴儿听的早教音乐，希望你喜欢!
适合0到1岁婴儿听的早教音乐
《小娃娃》
小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。
《小宝宝》
小宝宝，怀里抱，一逗他一笑，再逗他还笑，老逗他老笑。
《点点窝窝》
点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。
《洗澡》
娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃干净喽。
《喝牛奶》
小宝宝，喝牛奶，喝了又喝还不饱，抱着奶瓶舔舔舔。
《吃豆豆》
吃豆豆，长肉肉，不吃豆豆精瘦瘦。
《外婆桥》
摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。
《我是好宝宝》
小鸟自己飞，小鸟自己跑，我是好宝宝，不要妈妈抱。
《学走路》
乖宝宝，学走路，一二、一二迈大步。不怕黑，不怕摔，真是妈妈的好乖乖。
《外婆桥》
摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。
《鸟儿妈妈》
秋天到，树叶飘，鸟儿妈妈追着跑，它把树叶当宝宝。
《乖宝宝》
小鸟自己飞，小马自己跑，我是乖宝宝，不要妈妈抱。
《睡午觉》
枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。
音乐特点：儿童短小精悍，不需要考验宝宝的耐心，浅显易懂，内容十分贴近宝宝的生活，宝宝易于理解，节奏明快，音乐性强，便于唱诵。
0到1岁宝宝早教训练方法
一：多看图片或景观
0-2个月的宝宝，这时是视觉的开发期，家长可以刺激宝宝的视觉，帮助扩大宝宝的视野，可以教宝宝认识生活用品，或给宝宝看些有颜色的图片，或带宝宝出外看多些自然景观，这样可以让宝宝产生好奇心，有利于宝宝的视觉发展，并发展宝宝的观察力。
二：多听声音
0-3岁的宝宝对声音产生兴趣，任何不同的声音都会令宝宝感到新奇，家长可以让宝宝听些柔和的音乐，听些有快有慢有强有弱的节奏，这样可以提高宝宝对声音的感知能力，以发展宝宝的听觉，家长也可让宝宝敲一些物体，引导宝宝分辨不同的声音，可以提高宝宝对物体的认识能力。
三：抓取物体
6-8个月的宝宝可以对色彩鲜艳的东西很感兴趣，会想用手去抓，家长可以先用一些大件的物体或玩具来吸引宝宝的注意力，并鼓励宝宝用力去抓，每天都可以进行这样的训练，直到宝宝的能准确的抓到玩具，这样可以训练宝宝眼手的协调性。
四：模仿发声
随着宝宝的长大，到了9-12个月，宝宝对家人说的话对有很大的反应，也会想说话，家长这时可以教宝宝一些发音，比如爸爸，妈妈，慢慢地对着宝宝发音，说得多了，宝宝也会模仿着说，但还不是很清晰，所以家长可以给予多些鼓励，慢慢的，宝宝就可以清晰地叫出爸爸妈妈了。
0到1岁孩子的家庭早教内容
1，丰富的对话。(婴儿出生后只要是醒着的时候，大人就可以滔滔不绝的与宝宝对话)
2，给宝宝播放音乐CD，语言CD(不是大量，是同一张CD不断重复)
3，开始婴儿体操(生后一个月开始)
4，读给宝宝听优美的诗句(生后一个半月开始)
5，让宝宝看优美的画啊，雕刻啊，并解释给宝宝听(生后一个半月开始)
6，给宝宝念图画书(生后二。三个月开始，并做为日课一直持续下去)
7，尽可能的在适当的天气时间带，带宝宝到外面去亲近大自然(生后一个半月后开始)
8，让宝宝手拿着能发出声音来的玩具。(生后两个月开始)
9，宝宝躺着时在胸部前面悬挂带有明亮色彩的球。(不仅仅是让孩子看，还要让孩子去抓，要把球悬挂在宝宝伸手刚好够得着的位置)
10，每天，只要一点点时间就可以，一边说这是红铃，这是绿铃，并敲给宝定听发出来的声音(有卖类似的玩具可以给宝宝买一个，从生后三个月开始)
11，过了六个月后，扶着孩子让他坐，和宝宝一起做滚球游戏吧。(“看，球过去了哦，把手伸出来，把球给妈妈滚过来”等等，一边说一边做。
12，在墙上贴字母表，文字表，并慢慢一边指给宝宝看一边读给宝宝听(一天一分钟两分钟左右。从六个月后开始，会员中的孩子这样做了，有的10个月就记住了字)
13，让孩子趴在地上，在他面前不远处放一个他感兴趣的玩具，引导孩子向前爬去取玩具。并移动玩具让孩子去追(从生后六个月开始)
14，生后11个月还不肯迈步的孩子，妈妈要坐在前面伸出手，招唤孩子到自己面前来。(这时手里拿一个他喜欢的漂亮玩具，引诱孩子接近，孩子只要迈出了一步，两步就是非常不错的表现。)
15，把房间中的物品指给孩子看并说“这是桌子，这是柜子”每天说给孩子听。(生后一个月开始)
16，玩魔法游戏。弄一个袋子，里面放些物品“下一个出来的是什么东西哪~”一边说，一边拿出各种各样的东西来给宝宝看。剪刀，木梳，绳子，旗，火柴等等，这个游戏可以增加丰富的语言，同时并告诉宝宝是用来做什么的。(生后半年到一年)
17，每天晚上，宝宝在睡觉前说话给他听(生后半年到一年)
18，使用文字卡片，开始教宝宝学字。方法是，先让宝宝看图画书教他念“猫”，再把墙上贴的猫的图形和汉字指给他看，重复几次，慢慢的清楚的发音。这是一个有趣的游戏，不要勉强着急，多鼓励和夸奖他。
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