六一中班亲子游戏方案_中班亲子游戏教育方案-跳方格

2019-12-26   来源:活动总结

  看奥运比赛,让人感到规则的魅力。这个大规则竞技场,之所以能掀起一阵阵欢腾的巨浪,在于规则。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

中班亲子游戏教育方案-跳方格

  中班社会教案:跳方格

  一、设计意图

  看奥运比赛,让人感到规则的魅力。这个大规则竞技场,之所以能掀起一阵阵欢腾的巨浪,在于规则。奥运文化之所以传遍世界,就是规则的魅力。规则可以是由书面形式规定的成文条例,也可以是约定俗成,流传下来不成文的规定。作为幼儿园里的规则,我们更多的是一种约定俗成,对于孩子来说,这种方式看不见也摸不着,以怎样的形式才能化无形为有形?游戏也许是最好的规则载体,从孩子最感兴趣的事物入手,在游戏的过程中共同制定相应的规则,又让游戏规则由点及面的渗透到幼儿园一日生活中,从而帮助幼儿建立起一定的规则意识。

  二、活动目标:

  1.在跳格子游戏中初步了解游戏规则的作用。

  2.了解生活中的其他规则,形成初步的规则意识。

  三、活动准备:

  格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小铃

  四、活动过程

  1.出示格子毯,激发游戏兴趣。

  T:今天,老师带来四张格子毯,我们要和格子毯做游戏,看,它是什么形状的?

  T:毯子前面有什么?

  T:每个格子上还有什么?

  T:格子毯上除了数字宝宝还有谁?

  T:这些标记是我们跳格子的起点和终点,那哪个标记做我们的起点呢?终点呢?

  T:你们想玩跳格子的游戏吗?

  2.制定基本游戏规则

  (1)展示不同跳法T:我们怎么跳格子?(引导幼儿双脚并拢跳,像小兔子那样,一次跳一个格子)谁愿意来试一试?我们一起来记录他的跳法,请你慢点跳。

  还有不同的跳法吗?

  (2)选择线路重点练习T:这两种线路,那哪一种最容易记呢?

  方案一:幼儿选择

  方案二:修改线路

  方案三:备用线路

  T:那我们分组来练习一下吧,请小朋友看一下身上的颜色标记,找到对应的组,然后按照数字排好队开始练习,当听到老师敲小铃就请你马上回座位。

  3.跳方格接力赛A讨论集体赛规则T:那我们来进行一次跳格子接力赛吧?老师来当裁判。那什么是接力赛呢?比赛的时候我们都要遵守哪些规则呢?

  (1)线路相同

  (2)听口令出发

  (3)接力棒T:刚才说到接力赛要一个接着一个,那怎么接?你有什么好办法?

  出示接力棒,我想请两个小朋友上来试一试,(1号跳完将接力棒交给2号,然后马上回座位,2号拿到接力棒赶紧出发,最后一个到达终点的小朋友请马上将接力棒交给老师,插到名次台上。)

  (4)人数相同T:看懂了吗?现在我请蓝队的小朋友上来参加比赛?蓝队,你们一共有几个小朋友?怎么站?

  T:刚才接力的时候最后一个队员是2号,现在我们人数变多了,要怎么传?最后一个跳完了怎么做?

  T:还要请一队和你们比赛,请绿队吧?绿队,你们几个人?

  T:两队的人数正好相同。

  B第一次集体赛C教师小结,加强规则意识T:刚才比赛的时候他们都遵守这些规则了吗?你发现了什么问题?

  D第二次集体赛E教师小结(视情况再次比赛)这次他们遵守规则了吗?以后不管你参加什么活动,都要严格遵守规则,规则就是在一个活动中大家都要遵守的行为。

  5.生活中的规则

  T:比赛有了规则才有秩序,刚才我们小朋友比赛时都能排好队,那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢?(上下楼梯、喝水)除了排队,生活中我们还要遵守什么规则呢?(外出走斑马线、看红绿灯;进公园买门票等)小结:正是因为有了这些规则,才让生活变得有秩序,变得更加公平和美好,希望每个小朋友都能做遵守规则的小小市民,老师为你们准备了一张规则调查表(师简单讲解),请你和爸爸妈妈利用周末时间,把你外出时遵守规则的事情记录下来,好吗?

  中班社会教案:好朋友

  教学目标:

  1、能让幼儿大胆想象与表达,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。

  2、激发幼儿爱护鸟类,热爱大自然的美好情感。

  3、培养幼儿初步的环保意识。

  过程与方法:

  1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段,理解故事内容掌握一问一答的对话形式,初步学会复述故事。

  2、在配对游戏、语言情境中,锻炼幼儿想象力,发展幼儿语言表达力及扩散性思维。

  教学过程:

  一、激发幼儿活动兴趣,谈话导入主题。

  师:“小朋友,你们有没有好朋友?你和谁是一对好朋友?为什么?”

  二、引导图片配对,进行游戏教学。

  幼儿游戏,教师观察了解幼儿游戏情况。

  师:“小朋友都有自己的好朋友,那老师今天就要考考小朋友,我们生活中各种各样的东西有没有好朋友?请小朋友看看你们手上的东西,现在我们来玩一个游戏,看看谁和谁是一对好朋友?”游戏:找朋友1、交待游戏名称--“找朋友”;成游戏队形;为自己队起名字。

  引发幼儿游戏的欲望,调动幼儿参与的积极性。

  2、提出游戏规则

  (1).幼儿迅速找到两张好朋友卡片;

  (2).说出是好朋友的理由;

  (3).对方同意,即可为自己队得到两张卡片。

  3、游戏进行

  4、幼儿按照规则轮流游戏。

  游戏玩法:幼儿分成两队比赛,参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片,并说出它们成为好朋友的理由;对方的队员同意你的说法,就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。

  游戏过程中,老师要注意引导幼儿开动脑筋,说出自己的理由。

  5、教师小结今天我们玩了“找朋友”这个游戏,帮助他们找到了属于自己的好朋友,那小朋友们在想想,我们生活中还有什么东西是好朋友的?

  三、音乐“找朋友”,结束活动。

  师:“生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友,还有许多东西也是好朋友,请你们看看你的小椅子下藏了什么东西,让我们带上它们,在音乐声中找朋友吧!”


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六一中班亲子游戏方案_中班亲子游戏教育方案-跳方格

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