[幼儿园中班数学练习题]幼儿园中班艺术亲子课程活动

2019-12-27   来源:活动总结

  要让孩子学会欣赏,懂得欣赏的目的是对美好事物的理解。技不如人是可以的,但不要嫉妒,不要内心有失落感!要培养孩子健康的心性,宽广的胸怀,长大后做一个为人大度、善解人意的人。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

幼儿园中班艺术亲子课程活动

  中班艺术教案:我的右手教左手

  教学目标:

  1、大胆尝试用双手作画,提高左右手动作的灵活性。

  2、有兴趣的选取喜爱的题材,表达自己的独特感受。

  教学准备:

  彩色水笔,各色书面纸(16开);

  各色水粉色,水粉笔,铅画纸(8开);

  铅笔,已涂好油画棒色的纸与小白报纸用钉书机钉在一起(16开或32开);

  油画棒,水粉色,铅画纸(8开)。

  5.教师自制供讲讨论的作品——放风筝

  教学过程:

  引导

  引导幼儿联系平时的作画习惯,思路,并体会左手画画的机会少,所以右手能干,建议请右手来帮助左手学习。

  2.尝试

  通过教师与数名幼儿轮流用双手作画,画成一只蝴蝶,增强幼儿学习新方法的勇气。

  3.讨论

  出示教师制作的绘画“放风筝”,组织幼儿讨论。

  讨论(1)画面上哪些地方可以请右手教左手学画(教师可从明显特征,细节部分,物体内部较对称的图像和两个较对称的图像等方面引导幼儿观察分辨)。

  讨论(2)还有哪些内容也可以请右手教左手画出来:

  如:家庭,马路上,动物图案。

  4、操作

  (1)教师介绍提供的绘画工具材料,由幼儿自由选

  (2)了解幼儿的构思,发启发幼儿围绕自己选取的主题,不断丰富画面,鼓励幼儿的独特表现。

  (3)观察幼儿的作画过程,鼓励幼儿灵活地尝试多种右手教左手的方法,并对可能直接影响画面效果的问题,在技能上给予适当的提示,帮助幼儿获得成功。

  5、评议:教师引导幼儿在以下两个方面进行评议

  (1)选择一、二幅作品,思议哪些地方是右手教左手画的,并可请小作者作解答和作补充。

  (2)幼儿之间互相交流各自用右手教左手画画的好办法。

  5、设计思路:

  许多孩子在三岁前最初画画时,都是用双手同时操作。以后,他们使用右手的机会远远多于左手。在绘画时,大多数幼儿更是只用右手执笔。左右手灵活的程度已出现明显差距。本次活动给幼儿开创了一个用左手参与作画的机会,鼓励幼儿灵活地运用双手,这对锻炼左手功能,开发全脑是十分有利的。

  在活动过程中,教师没有规定划一的主题内容,并且特地为幼儿提供了许多难易程度不同的作画工具材料,让幼儿按自己的能力与意愿去选用,丝毫不加干预,为幼儿创造了一个可以大胆地自由自在地进行创作的环境,使他们有更多用右手教左手的尝试,例如:双手同时作画,轮流作画,左手先画,右帮助修改等,亲身体会到自己的左手也能干起来。

  用左手画画虽然不是绘画的必要技能,但却是一个非常具有挑战性的绘画游戏。幼儿在接受挑战并获得成功时,也更增添了参加美术活动的兴趣。

  中班艺术活动:弟弟妹妹看彩灯

  一、活动目标

  1.学习用服装、发型的变化来表现人物。

  2.区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳

  3.知道华人新年,元宵节时的习俗,体验过节的愉快气氛,培养幼儿积极的情感。

  二、重点与难点

  知道同一种颜色有深浅之分。

  用发型与服装的变化表现男、女人物。

  三、材料及环境创设

  1.彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。

  2.在区域里,可张贴各种范例画,如:各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。

  四、设计思路

  本活动主要是针对中班幼儿画人物忽视细节,只画基本部分的特点,来采用庆祝华人新年,弟弟妹妹来看灯这一生活中的情节,引起幼儿用发型、服装的变化来表现弟弟、妹妹的不同特征的兴趣,区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳,继而能发挥幼儿的想象力,利用已有的生活经验,逐步使画出的人物更具体、更生动。

  由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差,因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴,看看衣着上与平时有何不同?然后请幼儿想想:过节了,我们一般都穿什么样的衣服?衣服的颜色是怎样的?引起幼儿对此活动的兴趣。

  中班幼儿已会有意识地调换颜色,并能注意与客观事物的固有色相对应,但还不能有目的地配色。因此,在活动中通过观察过节时的弟弟妹妹的衣着这一环节,让幼儿了解同一种颜色有深浅之分,并学习有目的地用对比的颜色配色,避免色彩混乱,使画面更鲜艳。

  在设计中,考虑使用水粉色。这样,既可以使画面更丰满、节日气氛更浓烈,也可以激发幼儿绘画的兴趣。同时,在观察、欣赏彩灯的基础上,让幼儿进一步体会颜色深浅搭配的效果,逐步克服色彩使用混乱的现象。

  活动的最后环节——花灯的制作,可延伸到区角活动中去完成,谁先完成就先在角落里展示出来,使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。

  五、活动流程

  介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具(灯笼)

  1.介绍元宵节

  知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日,是全国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上新衣,门前挂上彩灯,走亲访友,美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家,我们的城市装点得更加美丽。

  说明

  此环节可放在生活活动中进行。还可建议家长带领幼儿去逛逛街,看看观灯的人流,看看彩灯的排列及颜色,体会节日的欢快气氛。

  2.欣赏讨论。

  ①建议在观赏范例时,可引导幼儿讨论:画面上有谁?哪几位是弟弟?哪几位是妹妹?他们的衣服和头发有什么不同?

  说明

  通过讨论可帮助幼儿解决难点,理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。

  ②教师还可引导幼儿观察:画面上的人物在干什么?说说自己看到的彩灯是怎么样的?有什么不同?(颜色、排列)

  说明

  以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。

  ③讨论作画方法。

  建议教师出示人物基本部分,让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。

  3.幼儿创作

  (1)教师可启发幼儿把人物画大。(可以看清头发、五官和服装)把画面画满,想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹,并引导相互启发。

  (2)用蜡笔画服装的图案、花纹。

  说明

  画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手指点画彩灯。

  (3)手指点画彩灯。

  建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识,则应马上介绍给集体,使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿,要鼓励他们在区角活动中完成。

  4.引导讲评

  找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗?

  看看彩灯漂亮吗?为什么这些彩灯特别漂亮?

  5.活动——制作教具

  准备白纸数张,各色皱纹纸数张,订数机数个,剪刀数把,彩笔无数

  先用各色皱纹纸制作彩灯,也可用白色纸制作灯笼,让幼儿在灯笼上任意作画,涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。

  中班艺术教案:果冻盒制作小乌龟

  活动目标:

  1。发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。

  2。指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。

  活动准备:

  1。大的果冻盒,手工剪刀,绘画纸,水彩笔,乳胶人手一份。

  2。制作好的乌龟一个,用废旧材料做成的玩具:风铃,机器人,多功能球,蛋壳娃娃等等。

  活动过程:

  1。全体幼儿演唱歌曲:唱唱画面小乌龟。

  2。教师出示制作好的“乌龟”让幼儿说说它是用什么材料做成的。激发幼儿制作的兴趣。

  3。教师边讲解制作方法边完整示范一遍过程。

  (1)沿着果冻盒的边缘在绘画纸上画一个圆,然后在圆上添画乌龟的头和四肢。

  (2)用水彩笔给乌龟涂上漂亮的颜色。

  (3)剪下“乌龟”。

  (4)把果冻盒粘在圆圈上。

  4。幼儿自己制作,教师巡回观察指导。

  5。大部分幼儿完成了作品后,教师向幼儿展示用废旧材料做成的玩具,让幼儿说说它们是用什么做成的。教师小结:只要我们勤动脑,勤动手就能变废为宝。

  6。幼儿互相欣赏作品。结束本课。

  个人评价:这个活动小朋友非常感兴趣,都能很认真地去完成自己的作品。课后,他们三五成群的把“乌龟”放在一块相互比较,兴奋地议论,而且也创造出很多玩法:搭乌龟桥,乌龟比赛,乌龟变队形等等,有一个小朋友在圆的另一面也粘了一个果冻盒,做出了“会转的乌龟”。我想如果再把这个活动延伸会更好。


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