关于经济程度决定教育状况的问题。
我先问一个问题：人人生来是平等的，还是不平等的我觉得人生来，就是不平等的。如果硬要说平等，就是在基因上是平等的，就是如果处在一样的环境中，发展的潜力应该是同样的。不幸的是，人人出生的时候就处在不同的环境中。做为要高考的人，肯定常常想：为什么北京的人就那么容易考大学？我要是出生在北京就好了。可是你为什么不想，美国的人考大学还更容易呢！出生在美国岂不是更更好了！人生在哪里不能由自己决定，外界环境也不能由你决定。生在更贫困的家庭，更贫困的地区，就意味着要付出更多的努力。这是没办法并且很现实的事情。如果想在这样的环境中达到从小拥有良好教育环境的人同样的水平，是肯定要付出更多的努力的。
我觉得有钱人上好学校是很有道理的。如果钱不能让人得到更多的实惠，那么人挣钱的动力何来？没有挣钱的动力，社会就不会发展了。好学校收钱，也有道理。高质量的办学需要场地、设施、要高薪聘用高水平的教师，这些都是钱砸出来的，私立学校的校长算是个企业老板吧，哪个老板会做亏本的生意！国家对贫困学生有一些补贴，相当于在市场经济中的一种调控，让贫困学生也能受到良好的教育。但是这个比例确实是比较小的，要付出很多努力当然想到一代受穷，代代受穷的这种现实，确实还是挺难过的。但是改变这种状况的唯一方法就是某一代的人付出比别人更多的努力。因为富裕的人，也是因为祖辈曾经付出的努力！这个情况，在中国古代、现在、将来都是如此。在世界各国，也都是如此。
关于分数和能力的关系，分数高和能力高不是成正比的，但是和智力能力，确实是相关的。我觉得取得高分的人主要有以下几个长处。1、一定的智力能力。2、对自己的控制能力。能够控制自己让自己投入到学习中去。很多聪明的人就是败在了这点上。3、对时间的合理安排。学习不是一味死学就能得高分的。怎样调节学习与休息，在考场中在不同的题目上分配时间比例。这些都是一种能力。
谈到高分同学比较缺乏的能力，我觉得有以下几点。1、身体素质。每天学习的人比较疏于锻炼。但是我想以后空闲的时候他们肯定能够意识到这点。所以这个是可以弥补的。2与人交际的能力。交际能力确实不容易锻炼，这个是一些学习优秀的人缺乏的。话说回来，如果你有非常优秀的交际能力，有坚韧不拔的毅力，有不怕失败的品格，你鄙视应试高考，可以不上大学，到社会上闯荡一番。3、动手能力。大学的时候会开设很多实验课，做为好学的学生来说，手笨就用反复的练习来弥补，况且理论知识扎实对实践只有好处没有坏处。
个人认为分数高低在宏观上可以反应个人能力的。当然有些人拥有课本之外的特殊才华，比如艺术、文学、体育。那么可以不那么被课本束缚，勇敢的追求自己的梦想。高考为什么在6月8号_为什么应该取消高考
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