[国际象棋多少棋子]国际象棋棋子的名字及起源

2019-12-28   来源:学习教育

  国际象棋是一个古老的棋种。每一个棋子的名字都有它特定的含义。想知道他们的名字和起源历史吗,就快点跟小编来看看吧。

国际象棋棋子的名字及起源

  国际象棋棋子名字和起源

  1.王(英文:King)是国际象棋中最为重要的棋子,王被将死棋局即告负。走法是横直斜走均可,但每次只能走一格,且所走到的位置不可有对方棋子的威胁,否则会被视为“违规移动”(illegal move)。吃子与走法相同。

  2.后(英文:Queen) 是国际象棋棋局中实力最强的一种棋子。后可横直斜走,且格数不限。吃子与走法相同。后在开局和中局阶段相当于两个车或者三个象的实力,在残局阶段略逊于两个车的实力。后往往是棋局中制胜的决定性力量,少掉一个后往往意味着棋局告负,此时失去后的一方通常会投子认输。   后模拟的是欧洲中世纪时,王室自皇后娘家借来的援军,因此后是棋盘上最具威力的一子,代表外来援军的强大。

  3.车(或称为城堡,英文:Rook)是国际象棋的棋子之一。车的走法和中国象棋的车相同,故称为车;但棋子的形状和城堡一样,故也称为城堡。在棋谱上,“R”代表车。   车可以横走或直走,格数不限,不可斜走。吃子方式与走法相同。王和车有一种特殊的移动方式,称为“王车易位”。

  4.象(或称主教,英文:Bishop) 是国际象棋中的一种棋子。象的走法只可斜走,格数不限,但不可转向。白格的象只可以在白格出现,黑格的象只可以在黑格出现。吃子与走法相同。象模拟的是欧洲中世纪时的宗教势力,所以走的是斜向。

  5.马(或称为骑士,英文:Knight) 是国际象棋中的一种棋子。马的走法和中国象棋相同,同样是走“日”字,或英文字母大写的“L”形:即先向左(或右)走1格,再向上(或下)走2格;或先向左(或右)走2格,再向上(或下)走1格。不同的是,西洋棋的马没有“绊马脚”的限制。吃子与走法相同。   马模拟的是欧洲中世纪时,由贵族所担任的骑兵。由于骑兵冲锋的速度高于步兵行进,但慢于弓箭,所以马每步的可移动格数大于兵,但小于车。

  6.兵(英文:Pawn)是国际象棋中实力最弱小和数量最多的棋子,兵的走法是,第一步向前可走一格或两格,以后每次只能向前走一格,不可向后走。但吃对方棋子时,则是向位于斜前方的那格去吃,并落在那个格。   兵的走法与吃子之法是模拟欧洲中世纪步兵的单兵作战。当时的步兵以庶民组成,(骑士则由贵族担任),战法是是排成一横列后以盾牌护于身前,抵挡正前方的敌人。将长矛由盾牌与盾牌之间伸出,杀伤左前方与右前方的敌人,所以今日国际象棋中,兵的吃子之法是吃掉左前方与右前方的子。由于步兵数量众多、行动缓慢,所以是棋组中数量最多,移动最慢的子。

  学习国际象棋的方法

  一、初学阶段

  1、先大致了解国际象棋的发展史,学习并掌握棋子的走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。

  2、学习国际象棋的基本杀法和较简明浅显的残局例胜例和基本定式,了解杀王和残局的推理分析方法和技巧。

  3、了解布局种类,有步骤有选择地学习常见布局基本变化,了解布局基本理论、基本战术以及实用的杀法。

  4、由中局杀法入手,学习中局的战略战术,进而了解中局的战术原则等基本理论。

  5、观摩或打谱学习名手对局,并通过对局评注和分析,学习名手战略战术的运用。

  6、结合所学布局,适当穿插进行实战练习,形式主要有车轮战、一对一模拟比赛或多局对抗赛等等,了解比赛形式和要求。有条件的要适当安排计时比赛,体会实战并做好记录,逐步练习复盘能力。

  二、巩固提高阶段

  1、深入学习稍复杂的杀法,以独立猜解古谱胜局为主,逐步锻炼心算能力;学习并整理实战杀局,熟悉做杀条件和攻杀次序,培养杀棋感觉。

  2、进一步深入学习残局,以小专题研究的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式,适当学习名手实战残局,逐步系统化。

  3、根据自身特点、条件和喜好,有选择地系统学习三至五种先手和后手布局类型,由模仿逐步过渡到形成独自的布局体系,并深入了解布局特点、布阵原理和常见的实用战术。

  4、深入学习中局稍复杂的各种战术,结合实战体会中局理论、审局决策与计算方法,重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题,逐步培养战略思想与战术意识的结合能力。

  5、结合布局学习过程,适当安排有针对性的模拟实战,有条件的要严格按照比赛的要求进行,比赛形式可安排分组循环、大循环、积分编排、多局对抗或淘汰制等等,也可适当进行快棋练习。要求通过比赛加深了解规则和赛制特点,赛后复盘交流,逐步实行独立默记和总结(包括战略战术、心理、实战技巧等内容)。

  6、尽量多学习一些名手实战对局,体会对局心理、战略构思与战术手段的实施。

  以上是初学者阶段学棋的大致进程,初学者可以根据自己的水平和兴趣进行选择和安排,但一定要贯彻由简到繁、从易到难、注重基础、先阶段后全局的原则。按照上述进程学习了一定的基本知识,打下良好的基础,再向高深水平发展就有了可靠的前提和保证了。

  三、对局实战

  对局实战是提高棋艺的主要手段,学与练是为了实战,只有通过实战才能加深对书本内容的理解、消化与吸收;也只有经过多次实战,才会逐步积累那些直接的有益经验和体会,才不至於「纸上谈兵」。初学者在实战时,应注意下面几个问题:

  1、对局数量要安排合理,过少或过多都会影响水平的提高。对局过少则不能及时印证所学知识和理论,也可能会减少学棋的兴趣,更重要的是缺乏锻炼,影响直接经验的积累;对局过多往往仅凭兴趣和欲望出发,下棋贪快不动脑筋,一天十数局,不仅与提高无益,反而会养成随手走棋的毛病,还不如认认真真地下好每一局棋更为有效。一般情况下,少年儿童每年平均150-180局即可,成年人120-150局为宜。

  2、要注意对局的质量。首先,对手的水平要与自己相差不多,稍高一点最好,水平接近易於沟通与交流,有益於共同提高;尽量不要找水平过於悬殊的对手对弈,以免达不到对局效果,且容易影响情绪和兴趣。其次,在对局时无论对手水平高低,对每一局、每一著都要认真负责地去下,只有认真思考,才能使临场的大脑机器最大限度地开动,使思维能力得到最大限度的锻炼和提高。提高对局质量,才能将所学的知识得到很好的检验,才能真正达到理解和吸收的目的。

  3、对局后一定要及时复盘,认真总结得失,即使是达到高水平的棋手,这也是一项非常重要的技术练习。要复盘就必须记棋,当场记录或赛后默记都可以,只是不可记错每著棋的次序。对局不论胜负,都应该认真复盘,胜利中不仅总结经验,也要尽量找出不足之处;失败后不仅要总结教训,也要肯定进步以利再战。这样才能加深大脑的印象,便於记忆、理解与吸收,才可以下一局进一步。

  4、复盘还要高一层次地分析自己的对局,务必要客观辨证地认真分析,把重点放在理论、思维方式、计算方法上,找出规律性的问题,不仅仅拘泥於每著棋的好与坏或技术上的得与失。有条件的还可以请高手帮助分析指点,找出利弊得失,这样还会发现自己认识不到的东西,从意境上得以提高。结合自己的实战对局,还要参考学习有关的棋谱,至少可以找到布局和残局的专著,从中找出不足并加以改正。对照学习高手的有关对局也是一个好办法,就是结合自己的著法进行认真对比思考,这样能找出自己在实战中与高手在思维方法和棋艺理论上的差距,使自己得以提高。

  5、要及时将对局记录加以整理,一是简明评注技术和理论上的得失,二是按时序分类保存,作为资料可随时查阅对照分析。

  6、在认真对局和虚心学习、总结后,还要把获得的理论性认识和经验反覆应用到实战中去加以检验,也只有经过实战、总结、学习,再实战、总结、学习,这样循环往复以至无穷的过程,才会巩固已学知识,发现新的问题,找到新的方向,不断地提高实战水平。

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