”手抄报“的意思就是用手亲笔抄写的报刊，但是每一份手抄报的后面都包含着编者的辛勤劳动和聪颖的智慧。培养了我们动手、动脑的习惯，培养了我们的创新意识和创造能力。以下是小编为大家准备的有关做手抄报的作文，欢迎大家前来参阅。
制作手抄报
今天我做了一张手抄报。
今天中午吃完饭以后，我从网上搜集了一些资料，来做一张手抄报。我拿起笔、纸、橡皮和彩笔开始准别写标题，我写了个艺术字，从大到小的形式写，然后我又画好了边框，准备往里面写字，我左想右想也想不出来要写什么，最后我查了一下电脑，关于科学家从动物身上得到的启示，我写好以后，又画了几个小动物，我感觉心情好极了，我又想写有关植物的，可是又想不起来要写什么，从网上搜吧我不会说，这可把我急坏了，我左思右想也想不出什么，最后我想起来了，鲁班不是根据害羞草发明了电锯吗，我可以写这个呀，然后接下来的事又让我很不耐烦，因为我不知道该怎么写，我无奈之下就写了“谁谁谁，根据什么发明了什么”。
妈妈回到家以后，看了看我的手抄报感觉很满意，我的最后一项作业就做完了。
做手抄报
星期六的那天，我独自来到李欣宇家来做手抄报，过了3点，牛颖也来了，还没等她歇口气，我们就准备好了材料。 首先，我是负责排版，美文的;牛颖是负责抄写的;李欣宇是负责搜查资料的。
制作开始了，由于是用彩笔作画，心里可真不好：画错了怎么办?果然，不出我所料，我画错了，她们指点画一朵花或一个墨水瓶，我的排版作完了，“不错嘛开工”，她们打开了电脑搜查资料，“好了”，该由牛颖抄写了，我们一再叮嘱她不要写错，可是她写错了好几个，她不慌不忙地在错处用笔画了几个墨水瓶，呵，既美观又特别，我又学到了一个小知识。经历了“风雨”，一张完美的手抄报制作好了。 星期一早晨，老师通过同学们的评选，我们获得了第二名，这节课我们特别开心，比吃了蜜还要甜。
我学会了做手抄报
刚开学不久，孟老师让我们每一个人都做一份手抄报。那时，我又高兴又担心，高兴的是在这次手抄报中我可以展示自己的才华了，担心的是我不知道该怎么布置手抄报的画面。
那两天下课一有时间，我们就会讨论手抄报怎么来设计!孟老师看我们为手抄报的事在积极动脑筋，她就自己设计了一份手抄报给我们看，并且启发我们使用不同的办法来做手抄报了。什么粘贴装饰、自我设计涂色------我们看完以后，我就知道该怎么设计手抄报了。
我回到家以后，我先赶紧把作业写完，就开始着手计划手抄报。我首先把水彩笔、蜡笔、钢笔、白纸都拿出来准备好，开始做手抄报。我是这样想的：把题目下面画上一些图形，再往图形里面画上一些斜线，用来写字。
就这样，我的手抄报做好了。我看了又看我做的手抄报，我觉得非常漂亮。
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