【小班亲子心理健康活动教案】小班亲子心理健康活动课

2019-12-27   来源:活动总结

  由于学前儿童身体器官的发育、系统的发育以及功能的发育尚未完善,学前儿童自我保护的意识和能力以及对疾病的预防能力和抵御能力较弱,再加上学前儿童对环境的变化比较敏感,适应能力较弱,易于受到伤害。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

小班亲子心理健康活动课

  幼儿园小班健康活动:《我的牙齿》

  主题的由来:

  班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼;进餐后不能主动漱口需教师提醒,在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。

  活动目标

  1.了解牙齿的结构学会正确咀嚼

  2.让幼儿了解龋齿的形成原因、危害、掌握保护牙齿的常识,知道牙齿的功能及与健康的关系。

  3.使幼儿学会正确的刷牙方法,养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。

  问题板块

  教师提出的问题:

  1.牙齿都能干什么用?

  2.缺了牙齿会怎样?

  3.牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的?

  幼儿的疑问:

  1.为什么不刷牙,牙就会出现洞洞呢?

  2.“虫牙”是牙齿上长虫了吗?

  3.怎样牙齿才会又白又亮?

  主题壁报

  大墙:

  和幼儿共同创设牙齿的墙饰。

  小墙:

  1.盥洗室:粘贴小狗刷牙的图片

  2.画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。

  3.粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法

  区域游戏相关内容

  图书区:

  1.增设相关的图书图片

  2.投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事

  表演区:

  增设牙齿的头饰及相关的儿歌

  幼儿园小班健康活动:《学刷牙》

  活动目标

  1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。

  2.学习正确刷牙方法,知道要爱护牙齿。

  活动准备

  1.牙膏、牙刷各一份,牙齿模型。

  2.事先排好情境表演。

  活动过程

  1.请幼儿观看情境表演。

  2.老师:小朋友你们说应该怎么办呢?(让幼儿自由发言)对,我们一起帮助小白兔刷牙好吗?

  3.提问:你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢?

  4.教师小结:刚才你们也看到山羊公公啦,他以前从不刷牙,牙就被细菌蛀坏了,很痛苦。如果我们小朋友从小不刷牙,也会象山羊公公一样,刚才,你们说要帮助小白兔刷牙,那么,我们小朋友要首先学会刷牙。

  5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称,教师出示牙刷、牙膏,让幼儿说出它们的用途。)

  6.学习正确刷牙方法。

  教师出示牙齿模型,老师边演示边讲解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面来回刷。教师指导幼儿用正确方法刷牙。

  7.教师小结:小朋友们真聪明,都学会刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?

  幼儿园小班健康活动:《小白牙用处大》

  活动目标

  1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系,初步了解形成龋齿的原因,并掌握“保护牙齿”的方法。

  2.活动准备每人一块饼干

  活动过程

  一、猜谜语,引出课题。

  二、请小朋友每人吃一块饼干。

  提问:

  1.你们是怎样吃饼干的?别的东西又是怎样吃到肚子里的?

  2.小朋友除了吃东西要用牙齿,牙齿还有什么用处呢?(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)

  3.刚才小朋友吃过饼干,请小朋友互相看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)如果不弄掉会使牙齿变得怎样?

  三、让幼儿讨论:怎样才能保护好自己的牙齿呢?

  教师小结:保护牙齿,就要保持口腔清洁,坚持早、晚刷牙,饭后漱口,不吃过硬的东西,吃过冷的东西后,不能马上吃热的东西,睡觉前不吃糖果或其它东西,这样牙齿就会又白又整齐。

  四、欣赏儿歌《保护牙齿》


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