小班科学游戏教案大全_小班科学游戏大全

2019-12-27   来源:活动总结

  科学能培养学生的科学素质。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

小班科学游戏大全

  小班科学教案:认识春笋

  活动目标:

  1.认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。

  2.学习用笋壳插物,能发挥想象,大胆地解释自己的笋壳作品。

  活动准备:每个幼儿两支春笋。

  活动过程:

  一.观察春笋的外形特征。

  1.请幼儿猜谜语:“头戴尖尖帽,身穿节节衣,年年春天里,出土笑嘻嘻。”

  2.分给幼儿每人一支春笋,让幼儿摸摸、看看,“笋娃娃”的外壳一层一层地剥去,提醒幼儿不要把外壳剥掉。

  3.教师把剥好的笋竖着切开,让幼儿观察笋的内部。

  4.请幼儿说说,笋的外表像什么?(宝踏、火箭、铅笔等)

  5.小结:春笋长在竹园里,“春笋娃娃”的妈妈是竹子,春笋长大以后也变成竹子,笋壳可以一层一层地剥去,里面是一节一节的笋肉,它可以当采吃。

  二.玩笋壳

  1.再给幼儿一支笋,让他们剥,剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来

  看看像什么。

  2.将幼儿的作品放在沙盘里,供幼儿欣赏。

  小班科学教案:苹果种子的故事

  活动名称:苹果种子的故事

  科目领域:语言、科学

  班级:小班

  教学准备:

  1.知识基础:幼儿已经了解水果是有种子的。

  2.环境布置:可折叠画有苹果树的大型图片一张

  3.教材:苹果一粒,可折叠画有苹果树的大型图片一张,八只可粘贴的纸红苹果、手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。

  活动目的:

  1.乐意倾听故事,能听懂故事的主要内容。

  2.了解苹果种子长成苹果树的过程,并通过身体动作加深对“生长”的体验。

  3.知道苹果树的生长需要阳光和水。

  4.掌握句型“我来抱抱你吧。”

  活动过程:

  1.开始部分:老师拿出一只苹果,切开请幼儿观察里面有些什么。(有果肉,果核、种子或果实)。把果核部分切出,把种子给幼儿,让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子,再把果肉给幼儿品尝。问幼儿苹果好不好吃,老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事,故事的名字叫《苹果种子的故事》。

  2.中间部分

  (1)老师拿出玩具小鸟一只,完整讲述故事:“小鸟吃苹果的时候,一粒种子掉在了地上。”老师的另一只手一松,让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。”“小鸟拍拍翅膀飞走了,泥土象又轻又软的被子盖住了种子。春天的时候,种子发芽了,伸出两只嫩嫩的小手,想要更多的拥抱。”老师伸出手模仿种子发芽,手慢慢伸出。“太阳说:“我来抱抱你吧。”老师拿出手工太阳粘在天空中,“雨水说:‘我来抱抱你吧’。”老师拿出画的小雨点粘在天空中。“抱一抱,再抱一抱,小芽就长高了。”老师把折垒好的苹果树的图画慢慢展开。“一天,小芽正在晒太阳,听见一只小鸟在叫它:‘喂,苹果树!’它奇怪地问:‘你是在叫我吗?’是的,它已经长成了一棵苹果树。”苹果树的图画这时候完全展开,是一棵长着红苹果的大大的苹果树。

  (2)老师问:“刚才老师讲的是什么种子的故事呀?”让幼儿回答。(《苹果种子的故事》)。

  (3)老师拿出玩具小鸟,引导幼儿和老师一起讲述故事的对话部分,例如,师:“小鸟吃……的时候。”引导

  幼儿说“苹果”。师:“一粒……掉在地上。”引导幼儿说“种子”。师:“泥土象又轻又暖的被子盖住了它。春天的时候,种子发芽了,伸出两只嫩嫩的……,想要更多的拥抱。太阳说……,雨水说……,抱一抱,小芽就长高了。一天,小芽正在晒太阳,听见一只小鸟在叫他:“苹果树”他奇怪地问:‘你是在叫我吗?’是的,小芽越长越高,已经长成了一棵苹果树。”当幼儿回答正确的时候,老师及时以点头或微笑鼓励,并且用表情暗示更多的幼儿回答问题。

  (4)老师和幼儿共同把故事复述一遍以后,老师夸奖刚才大家回答得真好,现在还有没有哪个小朋友记得刚才讲的故事是什么种子的故事呀?加深故事名字的印象。然后问幼儿苹果种子能够长成大大的苹果树,中间有哪些人的拥抱呀?点着太阳和雨点的图片,提示幼儿回答有阳光和水的拥抱。老师总结,有了阳光和水的拥抱,苹果种子才能长成的苹果树呢。

  (5)请幼儿在课室内寻找苹果,然后一个一个轮流把苹果贴到苹果树上,贴以好后,对着苹果树说声:“我来抱抱你吧。”然后拥抱苹果树。练习句型“我来抱抱你吧。”

  (6)引导幼儿把自己想象成一粒苹果种子,随着老师讲述的故事做出各种相应的动作。开始时,幼儿蹲在地上,随着故事情节的发展,先伸出嫩嫩的小手,再慢慢向上生长,越长越高,最后站得直直的,双手打开向上伸长,长成了一棵大大的苹果树。体验苹果种子长成苹果树的过程。

  3.结束部分

  老师说不仅苹果种子成长需要阳光和水,我们人类生存也同样需要阳光和水,现在让我们喝水去吧。自然结束。

  小班科学教案:贪心的变色龙

  活动目标:

  1.引导幼儿感受动物的奇特功能带来的惊喜。

  2.帮助幼儿了解变色龙的外形特征及生活习性。

  3.帮助幼儿根据已有经验想象拼贴动物形象。

  活动准备:

  1.故事图片及动物拼图。

  2.请幼儿搜集有关变色龙的资料。

  活动过程:

  1.老师组织幼儿出示自己搜集的变色龙资料。并鼓励幼儿自己讲一讲自己所知道的变色龙。

  2.老师讲述故事《贪心的变色龙》引导幼儿观察图片。

  3.老师讲完故事后,提问幼儿故事的名称及故事里面变色龙所变的几种颜色。

  4.为了加深幼儿的理解,老师边讲故事边拼图。

  5.引导和鼓励幼儿重编故事。(尽量让全体幼儿参与,可以延伸活动)

  附故事:

  贪心的变色龙

  一只小小的,绿绿的变色龙,爬到褐色的树干上,就变成了褐色。

  它停在红红的花朵上,就变成了红色。

  它慢慢爬过黄沙地,就变成了黄色。

  变色龙在暖和、又有东西吃的时候,就会变成亮丽的绿色。但是,当它又冷又饿的时候,它就会变成黯淡的灰色。当它饿的时候,它就会伸出又长又粘的舌头,捉苍蝇吃。

  日子并不十分有趣,但是有一天,它看到动物园中漂亮的动物。它想:我身材小,行动太慢,身子太弱,我要是能象北极熊那样又大又白就好了。它的心愿实现了,可是它一点也不快乐。它希望能像红鹤那样漂亮,像狐狸那样机灵,像鱼儿那样会游泳,像鹿那样会跑,像长颈鹿那样看得远,像乌龟那样躲在壳里,结果它都如愿了。这时,刚好一只苍蝇飞过,这只有点儿像这个又点像哪个的变形

  变色龙,捉不到苍蝇了。它想:“我要是能做我自己就好了。”它的心愿实现了,最终捉到了苍蝇。


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